Correção 5º Teste

Parte I

1.1. Aspetos positivos: “Um pouco de ternura”; “Doce e breve ilusão”. Aspetos negativos: “

Inquietação/cuidado”; “noites de insónia… como um louco”.

1.2. 1. A ironia consiste na existência de uma diferença entre o que se diz e aquilo que se

pensa. Ao advertir que não existe ironia na sua gratidão, o sujeito poético quer dizer que,

apesar do seu sofrimento passado, está em dívida para com quem o magoou, sendo a sua

gratidão sincera.

1.3. Exibia o comportamento típico de alguém apaixonado, vivia e sofria pela pessoa que

amava: “Inquietação, cuidado” (verso 2); “Noites de insónia, pelas ruas, como um louco”

(verso 4).

1.4. Antítese.

1.4.1. A utilização da antítese serve para reforçar a ideia de que o sofrimento provocado pela

pessoa amada afinal fez-lhe bem, contribuiu para que se tornasse “Mais forte, mais

sereno, e livre, e descuidado” (verso 11), apesar de não voltar a ser quem era (versos 7

e 8). Do sofrimento passado retirou uma lição de vida.

1.5. Utilização da segunda pessoa do singular; fórmula de agradecimento “Obrigado,

obrigado!”; vocativo “amor”.

1.6. Funcionam como um momento de reflexão, desabafo nos quais o sujeito poético expõe os

sentimentos.

2. Poema constituído por três estrofes: uma quintilha e duas quadras.

Rima: primeiro verso do poema é branco ou solto; restante rima interpolada e

emparelhada, segundo o esquema rimático: BCCB/DEED/FGGF.

Quanto ao número de sílabas métricas não existe um número fixo.

Parte II

Tópicos para reescrita (Incluirão apenas esta parte no portefólio)

- Especificidades do texto poético (plurissignificação; ambiguidades, expressividade)

- Aproximação à vida (o poeta como alguém que observa e reflete poeticamente sobre a

vida e expõe sentimentos, angústias, preocupações, reivindicações, aspirações, vivências)

- Forma do texto poético adequa-se a esta intenção reflexiva e emotiva: rima, ritmo, a conotação, a riqueza linguística e vocabular, jogos de palavras, pontuação; recursos estilisticos, harmonia musical